Redigerer Pedagogisk-psykologisk tjeneste

'''Pedagogisk-psykologisk tjeneste''' (ofte forkortet '''PPT''' eller '''PP-tjenesten''') er en [[kommune|kommunal]] eller [[fylkeskommune|fylkeskommunal]] rådgivende tjeneste som fungerer som sakkyndig [[instans]] i spørsmål om [[barn]], ungdom og voksnes opplæringssituasjon og behov for [[spesialundervisning]].

==PP-rådgiver==
Pedagogisk-psykologisk rådgiver er en fagstilling i PPT som vanligvis krever utdanning i [[psykologi]], [[pedagogikk]] eller [[spesialpedagogikk]] på [[master]]- eller profesjonsnivå. Det finnes også andre fagstillinger i PPT, som [[logoped]] og [[sosionom]].

[[Universitetet i Oslo]] har i flere år hatt egen masterutdanning i pedagogisk-psykologisk rådgivning.<ref name="Master i pedagogisk-psykologisk rådgivning ved Universitetet i Oslo"/> [[Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet]] har også eget masterprogram i pedagogisk-psykologisk rådgivning.

==Henvisning==

Det er skolen eller barnehagen, i samråd med foreldrene, som vanligvis henviser barnet til PPT. I noen tilfeller foreligger det uenighet mellom foreldre og skole eller barnehage, og i disse tilfellene kan foreldrene selv henvise barnet/eleven til PPT.

==Sakkyndig vurdering==

PP-rådgivere er [[sakkyndig]]e i spørsmål om behov for [[spesialpedagogikk|spesialpedagogiske]] tiltak etter [[opplæringsloven]]. PPT vil, som hovedregel, utrede den enkelte elevens vansker ved hjelp av samtaler, observasjoner og testing. På bakgrunn av informasjon som fremkommer i utredningen utarbeider PP-rådgiveren en sakkyndig vurdering som avklarer eventuelle behov og anbefaler ressurser til eleven. Tiltakene som iverksettes for å hjelpe barn med spesielle behov kan være ekstra ressurser i form av direkte spesialpedagogisk hjelp til barnet, systemrettet og kompetansehevende arbeid mot skolen eller barnehagen, eller veiledning av lærere, førskolelærere, assistenter og foreldre. Den sakkyndige vurderingen inneholder ofte også konkrete tiltak som skolen eller barnehagen kan iverksette innenfor eksisterende opplæringstilbud. PPT samarbeider ofte med [[barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk|barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP)]], [[helsestasjon]], [[habilitering]]savdeling og [[barnevernet]].

==Oppgaver og tjenestetilbud==

PPT har vært i konstant utvikling siden etableringen. [[Norske skolelover|Skoleloven i 1959]] ga ingen retningslinjer for det skolepsykologiske arbeidet. Det skjedde først ved ny [[‹|Grunnskolelov i 1969]] og ble ytterligere behandlet etter det nye [[Norske skolelover|skoleloven av 1976]] (integreringsloven). Den nye skoleloven i [[1976]] medførte også økt fokus på PPT som fikk sin egen [[Norges offentlige utredninger|offentlige utredning]] i [[1983]] (NOU: 1983- [[Flekkøyutvalget]]). Utredningen ble et løft for PPT, men var preget av de gode intensjoner ved at PPT skulle ivareta det meste av det som var vanskelig i skoleverket. I [[1986]] kom [[St.meld.]] nr.61 som førte de gode intensjoner videre, men som også fokuserte PPT som skolverkets sakkyndige instans. Det skulle bli starten på en utvikling av tjenesten fra å være en faginstans som hjelper barn, elever, foresatte, lærere i skole og barnehage i det daglige arbeidet med undersøkelser, hjelp, råd og veiledning, til også å bli en saksbehandlingsinstans som skaffer grunnlag for forvaltningens saksbehandling og vedtak. De nye [[forskrift]]ene for PPT i [[1991]] ga tjenesten et vidt spekter oppgaver å arbeide med, men fokusen på tjenestens sakkyndighetsoppgaver var betydelige.

===Opplæringsloven===
Grunnskoleloven av 1969 ble erstattet av opplæringsloven som ble vedtatt i [[1999]]. Det er hovedsakelig kapittel 5 i Opplæringsloven som omhandler spesialundervisning og PPT.

Ifølge opplæringsloven § 5-6 skal hver kommune ha en pedagogisk-psykologisk tjeneste som skal hjelpe skolene i arbeidet med kompetanseutvikling og organisasjonsutvikling for å legge opplæringen bedre til rette for elever med særlige behov. Tjenesten skal også sørge for at det blir utarbeidet sakkyndig vurdering der loven krever det. [[Lærling]]er og lærekandidater har samme tilgang på pedagogisk-psykologisk tjeneste som elever i de videregående skolene.

PPT skal sørge for at det blir utarbeidet en sakkyndig vurdering der loven krever det. Dette gjøres ved vurdering av behov for spesialpedagogiske tiltak for barn i [[førskolealder]] og elever i [[grunnskolen]], og for voksne med rett til opplæring (bl.a. §5-1, 5-3 og 5-7).
Opplæringsloven krever også sakkyndig vurdering i en del andre tilfeller, blant annet når det er behov for å vurdere
*fremskutt eller utsatt [[skolestart]]
*registrering av elever på annet trinn enn jevnaldrende
*helt eller delvis fritak fra [[opplæringsplikt]]en
*behov for [[tegnspråk]]opplæring
*behov for [[punktskrift]]opplæring for blinde og sterkt svaksynte elever
*sakkyndig vurdering ved søknad om inntak på utdanningsprogram i videregående skole på særskilt grunnlag

==Vanlige problemstillinger==

Elever som ikke får tilstrekkelig utbytte av tilpasninger av det ordinære opplæringstilbudet har rett til spesialundervisning. Vanlige henvisningsgrunner kan være [[konsentrasjonsvanske]]r, vansker med oppmerksomhet, [[lese- og skrivevansker]], [[lærevansker]], gjennomgripende [[utviklingsforstyrrelse]] ([[asperger]] og [[autisme]]), [[psykisk utviklingshemming]], emosjonelle og sosiale vansker, språkvansker og [[atferdsvansker]]. Det er elevens funksjonsnivå og individuelle forutsetninger, og ikke en eventuell diagnose, som er avgjørende for behovsvurderingen.

PPT er også sakkyndig i spørsmål om utsatt eller fremskutt skolestart, opptak til videregående opplæring på særskilt grunnlag, samt behov for tiltak i [[voksenopplæring]].

==Organisering==

Alle kommuner plikter å ha tilbud om PPT for elever som går på skole i kommunen. Noen små kommuner samarbeider med andre kommuner for å tilby adekvate PP-tjenester.

==Historie==

De første skolepsykologiske kontorene som ble opprettet i [[Norge]] kom til [[Aker]] i [[1946]], og til [[Oslo]] i [[1947]].

== Referanser ==

<references>

<ref name="Master i pedagogisk-psykologisk rådgivning ved Universitetet i Oslo">{{Kilde www
| url = http://www.uio.no/studier/program/ped-master/radgivning/
| tittel = Master i pedagogisk-psykologisk rådgivning ved Universitetet i Oslo
| utgiver = Universitetet i Oslo
}}</ref>

</references>

==Eksterne lenker==

* [https://web.archive.org/web/20110926025223/http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/ppt_ot/pptjenesten/henvisning_til_ppt Utdanningsetaten i Oslo kommune om henvisning til PPT]
* [https://web.archive.org/web/20060622004126/http://www.elevsiden.no/tilpassetopplaering/1098318822 Elevsiden om henvisning til PPT]

{{Autoritetsdata}}

[[Kategori:Spesialpedagogikk]]
[[Kategori:Anvendt psykologi]]
[[Kategori:Barn]]
[[Kategori:Pedagogikk]]