Redigerer Skjermtid (avsnitt)

== Skjermtidens effekt ==
Det finnes ingen forskning eller noen studier som generelt mener at skjermtiden har hverken positiv eller negativ effekt på mennesker. I Sverige har spørsmålet vært belyst av [[Elza Dunkels]] og [[Hugo Lagercrantz]].<ref name=":0" />

I USA er det blitt gjort en del undersøkelser på skolebarn angående skjermtid. Resultatene viser at barna tilbrakte i gjennomsnitt seks timer per dag foran en skjerm, fire av disse timene var foran TV og de resterende to timer var foran en datamaskin eller et nettbrett. Det finnes bare begrenset forskning på hva disse tallene innebærer, om det har en positiv effekt eller en negativ effekt på mennesker. Barn blir mer stillesittende, men kan bli mer intelligente med hjelp av digital teknikk. De barn som har spilt mye [[dataspill]] i sin barndom ble dyktige på bruksområder av roboter i yrket, ofte kunne de dessuten ha lettere for det engelske språket da mange dataprogrammer og spill er på engelsk.<ref>{{Webbref|url=https://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/16678/L%E4rplattan%20i%20f%F6rskolan2%202013.pdf?sequence=2|titel=https://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/16678/L%E4rplattan%20i%20f%F6rskolan2%202013.pdf?sequence=2|hämtdatum=17-02-20}}</ref>

Mange av diskusjonene rundt skjermtid bygger på følelsesmessig og ubegrunnet informasjon.<ref>{{Webbref|url=http://www.kulturer.net/2015/04/16/skarmtid/|titel=#skärmtid {{!}} Nätkulturer|hentedato=2017-03-18|efternamn=Dunkels|förnamn=Elza|arkivurl=https://web.archive.org/web/20190816223229/http://www.kulturer.net/2015/04/16/skarmtid/}}</ref>